Compartimos hoy un interesante capítulo: El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE), escrito por Jordi Adell y Linda Castañeda.
Este capítulo forma parte de la publicación: Roig Vila, R. y Laneve C, (Eds) La práctica educativa en la sociedad de la informació: Innovación a través de la investigación.
En este capítulo se hace una aproximación al desarrollo
profesional docente entendido, más que como un proceso de adquisición de
información, como un proceso de aprendizaje socio-cultural basado en la
participación y en la reflexión práctica. En esta línea, se explora
cómo dicho proceso se ha enriquecido con la existencia y utilización de
las TIC, y cómo la creación y gestión de entornos personales de
aprendizaje (PLE) ha supuesto un vía de ampliación de dicho proceso de
desarrollo profesional que además ha propiciado la interacción y
comunicación con otros colegas. Con base en el análisis previo y en la
experiencia acumulada en la investigación, en la segunda parte de este
capítulo se hace una propuesta práctica para la creación, gestión y/o
enriquecimiento del propio PLE tomando como foco el desarrollo
profesional docente.
Referencia: Castañeda, L. y Adell, J. (2011). El desarrollo profesional de los docentes en entornos personales de aprendizaje (PLE); en Roig Vila, R. y Laneve C, (Eds) La práctica educativa en la sociedad de la informació: Innovación a través de la investigación.
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