Análisis de 19 plataformas de #eLearning: 1ª investigación académica colaborativa mundial [@caclarenc]

Compartimos esta completa e interesante publicación: "Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colaborativa mundial (Diciembre 2013)" que nos ofrece Claudio Ariel (@caclarenc), CEO, periodista, seo, comunicador, docente... en Datamedio.

"Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación)." 

Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colaborativa mundial from Claudio Ariel Clarenc


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http://www.datamedios.com.ar/

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Nueva entrega de la Revista de Educación a Distancia (@REDDUSC) nº 39 (15/12/13)

[#MOOC] [#TIC] 

Compartimos el número 39 (15 diciembre 2013) de la Revista de Educación a Distancia, editada por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.

Encontraremos los siguientes artículos:

• MOOCs as disruptive technologies: strategies for enhancing the learner experience and quality of MOOCs.
• La información digital actual, un nuevo modelo de contenido educativo para un entorno de aprendizaje ubicuo.
• Enseñanza y Tecnologías en el Nivel Superior: La “enseñanza aumentada” y el “docente global”.
• Diseño e implementación de cursos abiertos masivos en línea (MOOC): expectativas y consideraciones prácticas.
• Diseño e implementación de indicadores de calidad para la obtención de la identidad digital y la individualización del aprendizaje.
• Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la modalidad de blended learning.
• “Las intervenciones de enfermería” como patrón pedagógico de e-learning, wiki y aplicación móvil.
• Estado del Arte para la elaboración de un modelo de Perfiles de Actores en Educación en el contexto de la Sociedad Postindustrial y aplicación a un caso de diseño Instruccional.
• La opinión de profesionales sobre la incorporación de soportes tecnológicos portátiles en las aulas.

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#MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la #Educación

[@jesus_valverde]

 

Actualmente estamos en una fase inicial de popularización de los llamados MOOC (Massive Open Online Course; Curso en línea masivos y abiertos, en castellano).

Como todo, tiene sus ventajas y sus inconvenientes; sus pros y contras; sus defensores y sus detractores...

 

Creo que estamos al principio de todo un "cambio" educativo con la llegada de estos nuevos sistemas de enseñanza y, si su repercusión es grande, como muchos auguran, nos queda un largo camino de discusión y debate acerca de sus características, beneficios educativos, aspectos pedagógicos, repercusiones en el aprendizaje...

Para ir abriendo boca sobre esta temática, os dejo la presentación MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación, que nos brinda el Jesús Valverde (@jesus_valverde), profesor de Tecnología Educativa de la Universidad de Extremadura, donde nos presenta a su juicio las Fortalezas y las Debilidades desde una perspectiva educativa.

 

MOOC: una visión crítica desde las Ciencias de la Educación from Jesus Valverde Berrocoso

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Nace Caracciolos: Revista digital de #investigación en #docencia (Universidad Alcalá)

Compartimos el nacimiento de la Caracciolos: revista de investigación en docencia, de la mano del Órgano de difusión del Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje (ITA) de la Universidad de Alcalá.

"Caracciolos es una revista digital de acceso libre. Órgano de difusión del Grupo de Investigación en Tecnologías para el Aprendizaje (ITA), de la Universidad de Alcalá, tiene como vocación la difusión de trabajos de carácter científico en relación con la docencia y la investigación.

Con un proceso de doble evaluación anónima de las contribuciones, sus objetivos se centran en difundir aquellos trabajos en los que prime el aspecto de la innovación, con independencia de la temática elegida. Tiene una periodicidad anual y se publicará bajo una licencia CreativeCommons: “Atribución-Sin derivadas-no comercial”.

Caracciolos no se hace responsable de las opiniones vertidas por los autores en cualquiera de las colaboraciones, opiniones que se considerarán, en cualquier caso, de carácter personal."

 

Junto con la Editorial y la entrevista de Enrique Dans, los siguientes artículos nos esperan en este primer número:

 

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la planificación y realización de un curso virtual de máster universitario. Christian Roith

Descripción y análisis de una experiencia de innovación en la asignatura de Convertidores Avanzados de Potencia. Mª Carmen Pérez Rubio, Jesús Ureña Ureña, Daniel Ruíz Pereda, Enrique García Nuñez

Análisis de los factores que influyen en la intención emprendedora de los estudiantes universitarios. Justo De Jorge Moreno

 

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Infografía para docentes: úsalas recurso educativo

[#infografia] [#docentes]

Compartimos la excelente presentación del profesor Ignasi Alcalde (@ignasialcalde): "Infografía para docentes", donde nos presenta una completa justificación, herramientas, utilidades, aplicabilidad... para usar las infografías como recurso educativo.
 

Infografia para docentes from Ignasi Alcalde

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Emprendemos nuevo proyecto: Acción Learning

[@AccionLearning]



Me complace compartir el proyecto emprendedor que acabamos de lanzar: Acción Learning: Formación y estudios avanzados

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• Necesitas nuevas competencias ante nuevos yacimientos de empleo...

En Acción Learning te ayudamos. 

¡Es el momento de entrar en Acción!

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Másteres profesionales y posgrados en materia TIC/Web 2.0, habilidades y competencias empresariales y otra formación destinada a la capacitación docente, contando con la colaboración de universidades, escuelas de negocios, empresas y organizaciones del académico académico y profesional. Junto con contenidos diseñados por expertos/as de reconocido prestigio y tutores especializados. Una clara orientación hacia la mejora de tu empleabilidad.





Así mismo, organizamos Máster Class, asesoramiento/ coaching formativo y organización de eventos de aprendizaje.


ÁREAS:

• TIC y Web 2.0

• Formación, docencia y Ámbito social

• Empresa y habilidades directivas

Te esperamos en Acción Learning.

Síguenos en:
TWITTER: @AccionLearning
https://www.facebook.com/accionlearning

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Artefactos digitales para el diseño de actividades y tareas de aprendizaje en red

[#aprendizaje][#aprendizajeactivo]
Compartimos la presentación "Artefactos digitales para el diseño de actividades y tareas de aprendizaje en red" que nos ofrece Conecta 13 [@conecta13]

Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje from Conecta13

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Apertura de la educación: Docencia y aprendizaje innovadores para todos a través de nuevas tecnologías y recursos educativos abiertos

Compartimos la Comunicación de la Unión Europea Apertura de la educación: Docencia y aprendizaje innovadores para todos a través de nuevas tecnologías y recursos educativos abiertos.

Esta Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones expone una agenda europea para fomentar una docencia y un aprendizaje innovadores y de alta calidad a través de nuevas tecnologías y contenidos digitales.

VER COMUNICACIÓN

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Formación e investigación en el campo de la Tecnología Educativa [Revista Fuentes nº 13, junio 2013]

Compartimos hoy el último número de la Revista Fuentes de la Universidad de Sevilla, cuyo monográfico lleva por título la Formación e Investigación en el campo de la Tecnología Educativa [Revista nº 13, junio 2013].

Este número recoge una selección de los trabajos presentados en las XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE)3; junto la firma invitada de la mano de Pier Guiseppe Rossi.

Unido a la sección de campo abierto y las reseñas, podremos acceder a los siguientes artículos en este número de la Revista Fuentes:

PRESENTACIÓN

• La formación e investigación en el campo de la Tecnología Educativa. Juan de Pablos Pons

FIRMA INVITADA

• Post-constructivismo, lenguajes y ambientes de aprendizaje. Del estudio de los media e hipertextos, a la web 2.0, el diseño instruccional, el postconstructivismo y la inacción. Pier Giuseppe Rossi

MONOGRÁFICO

• Políticas educativas públicas sobre tic en España. Tres décadas donde los docentes universitarios influyeron en el cambio educativo. Joaquín Paredes.
• Jóvenes investigadores en TIC: de los temas de estudio a la carrera académica. Juana Mª Sancho Gil
• Casos de formación e investigación en el área del movimiento educativo abierto usando tecnologías emergentes en Latinoamérica. María Soledad Ramírez Montoya.

IR A REVISTA FUENTES

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Jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves, miradas [#ebook]

[#jovenes] [#hiperconectividad]
Compartimos hoy el libro de libre descarga Jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves, miradas.

Este libro  está firmado por Luis F. Vílchez y Dolors Reig (@dreig), prologado por Agustín Blanco, para la Fundación Encuentro y Fundación Telefónica en el que se analiza cómo está influyendo lo que denominamos era 2.0 de la hiperconectividad en estas áreas: desarrollo cognitivo, individualización-personalización y socialización.



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Aprendizaje y mediación pedagógica con tecnologías digitales (libro CIAMET)

[#aprendizaje] [#elearning]

Compartimos hoy el excelente y completo libro "Aprendizaje y mediación pedagógica con tecnologías digitales" (Coord. José Antonio Jerónimo Montes. Universidad Nacional Autónoma de México y Facultad de Estudios Superiores Zaragoza).

Este libro recopila a lo largo de sus doce capítulos "un conjunto de experiencias en el contexto de la educación en la nueva modalidad educativa presencial y en Red,  que es posible gracias al trabajo en colaboración con académicos de iberoamérica, quienes convencidos de las bondades de dicha modalidad educativa nos aportan su conocimiento y experiencia para contribuir a mejorar los procesos de aprendizaje individuales y en colaboración en la Red RITUAL (Red Iberoamericana de Innovación e Investigación en Tecnologías y Usos aplicados al Aprendizaje eLectrónico). Es continuación de un proyecto educativo de recuperación de experiencias en distintas latitudes, en el cual se realizan esfuerzos por difundir las distintas experiencias que se desarrollan en Iberoamérica, en especial el Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología efectuado en la ciudad de México en el año 2012, en el cual se abordan las cuestiones de la Educación en Red y el Aprendizaje en Mundos Virtuales (aprendizaje Inmersivo), que deseamos sea un elemento que complemente a las tareas docentes, de investigación e innovación educativa en la temática del Aprender con apoyo de la mediación pedagógica al incorporar herramientas digitales en la actividad educativa".

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Comunidades virtuales y redes sociales (libro)

[#redessociales] [#comunidadesvirtuales]

Compartimos el libro "Comunidades virtuales y redes sociales" que nos ofrece José Antonio Gallego (@joseantoniogall), Social Media Manager en BBVA, anteriormente presidente de AERCO (Asociación Española de Responsables de Comunidad) y autor del blog Comunidad en la Red.

Comunidades Virtuales y Redes Sociales by Jose Antonio Gallego Vázquez


El libro está disponible en:

• Versión papel: Editado por Wolters Kluwer. Disponible en su web y en las principales librerías, al precio de 19 euros + IVA
• Versión digital: Disponible para Kindle en Amazon al precio de 2,73 euros IVA incluido
• Versión pdf: en Scribd, completamente gratis.

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La Universidad en la nube [ebook]

[#web20] [#elearning]

Compartimos hoy un ebook muy interesante: La universidad en la nube; Coordinadoras: Juliana Bergmann y Marina Gané.

Bergmann, Juliana y Grané, Mariona (1). La universidad en la nube. A universidade na nuvem. Barcelona: LMI. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universitat de Barcelona. Barcelona.

 

Este libro pretende mostrar una panorámica de la universidad que está en la red. A partir de una colaboración entre dos grupos de investigación de uno y otro lado del Atlántico, el Laboratorio de Medios Interactivos de la Universidad de Barcelona en España, y el Comunic, del Laboratorio de Novas Tecnologias de la Universidade Federal de Santa Catarina en Brasil, se ha elaborado esta propuesta que recoge realidades de las universidades hoy en relación con los sistemas de aprendizaje online.

Especialmente recomiendo la lectura del segundo capítulo: Relaciones de diseño en entornos de formación online; donde se defiende la necesidad de que los modelos educativos e-learning, online, no se basen principalmente en los contenidos, sino en la creación y diseño de entornos de aprendizajes online, más allá de la información... 

Web: La universidad en la nube

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El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje. Revista Teoría de la Educación - Universidad Salamanca. V.14-Nº1-2013.

El análisis de la colaboración en entornos virtuales de aprendizaje: Nuevas Tendencias y Metodologías es el título que lleva el monográfico del Vol. 14 nº 1 - 2013 de la Revista de Teoría de la Educación (Educación y Cultura en la Sociedad de la Información) de la Universidad de Salamanca y que compartimos hoy desde aquí.



Además podrán leer los siguientes artículos:

• La colaboración en la red: hacia una definición de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales. Montse Guitert, María Pérez-Mateo

• Una mirada hacia comunidades de aprendizaje con lentes apropiadas: sugerencias e ideas desde ciencia de redes. Fabio Nascimbeni

• Orientaciones pedagógicas para el diseño y apoyo de tareas de construcción colaborativa del conocimiento. Ingrid Noguera Fructuoso

• Percepción de los estudiantes sobre el uso de wiki. análisis de una experiencia de aprendizaje colaborativo en la Universitat de Girona. Albert Ruda González

• Análisis del entorno colaborativo creado para una experiencia de mobile learning. Rafael Suárez Gómez, Lucrezia Crescenzi Lanna, Mariona Grané i Oro

• Desarrollo de las competencias de colaboración con el uso del Serious Game MetaVals. Margarida Romero, Mireia Usart Rodríguez

• Diseño funcional y propuesta de implementación de una herramienta de apoyo a la construcción colaborativa de conocimiento. Iolanda Garcia Gonzalez

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brainly.lat lanza su aplicación móvil: "Aplicación mundial para compartir conocimientos"

[#sociallearning #Android]
Hace algún tiempo os presentábamos brainly.lat, un espacio web de aprendizaje social. Se han puesto en contacto con nosotros ahora para ofrecernos la Aplicación mundial para compartir conocimientos.  

Esta aplicación está disponible para Android y desde Google Play:

"¿Tienes problemas con tus deberes? ¡Bájate la aplicación de brainly.lat y añade las preguntas que te atormentan! Ahora cuando tengas un problema con alguna asignatura escolar puedes recibir ayuda en unos minutos, gratuitamente y en cualquier lugar a través de tu smartphon.

• Superrápido – puedes recibir respuestas en unos minutos. 

• 24 horas acceso al servico en cualquier momento del día y de la noche.

• Transparente – un sistema fácil y rápido de añadir preguntas.

• Gratis – el uso del serviso es totalmente gratuito.

Descárgate la aplicacion y únete al portal educativo y social hispano más grande de la red."

IR A APLICACIÓN

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30 consejos muy prácticos para tu presencia y tu negocio en #Linkedin

[#redessociales #linkedin]
Compartimos de la mano de www.websa100.com [@websa100] este ebook muy completo con 30 consejos muy prácticos para mejorar tu presencia y la de tu negocio en Linkedin

"Con este eBook te queremos dar consejos muy prácticos para que mejores tu presencia y la de tu empresa en Linkedin. Aunque Linkedin está en continuo cambio (precisamente Linkedin está en plena modificación de perfiles profesionales, lo puedes ver en alguno de vuestros contactos, con un aspecto mucho mas visual) las recomendaciones que te damos intentan ser lo más atemporal posible. Nos gustaría que quienes leyeran estos consejos entendieran mejor la utilidad de Linkedin y la usaran como herramienta para mejorar a nivel profesional. Los consejos que te damos son para la versión gratuita de Linkedin y un uso básico de la herramienta… hay mucho más, pero ¡este eBook sería mucho más largo!. Te recomendamos una formación en el uso de Linkedin, serán las 3 horas mejor invertidas en tu carrera profesional."

www.websa100.com es una agencia de marketing online con amplia experiencia en pymes. Hacen webs y mucho más... ofrecen un servicio online integral: posicionamiento web (SEO, SEM), Social Media, marketing de contenidos y formación digital. 

VER EBOOK

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Herramientas digitales de trabajo colaborativo

[@arodera #web20]

Compartimos la presentación que nos ofrece Ana Rodera (@arodera), donde podemos ver de una forma muy completa y estructurada Herramientas digitales de trabajo colaborativo para comunidades de prácticas. 


La presentación recorre las diferentes fases de puesta en marcha de un proyecto: inicio; organización de la información; estructura inicial; revisión y seguimiento continuo y producto final. Para cada una de estas fases se presenta una batería de herramientas digitales (servicios 2.0).

Herramientas digitales de trabajo colaborativo para comunidades de práctica - IVAP 2013 (2ª Ed.)

Publish at Calameo or read more publications.

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7 herramientas de gestión de social media imprescindibles

#herramientas20 #socialmedia


Compartimos vía marketingdirecto.com Las 7 mejores herramientas de gestión de social media, que no deben faltar en ningún arsenal digital:

"Para no perderse en el mundo de las redes sociales, MemeBurn ha seleccionado las siete mejores herramientas para gestionar las acciones de social media sin perderse en este entorno tan complejo:

1. HootSuite

Posiblemente una de las herramientas más populares por el hecho de que tiene muchas opciones, funciones y herramientas. [...]

2. TweetDeck

Al estilo de HootSuite, TweetDeck no tiene nada que envidiar a su competidor. Lo bueno de esta aplicación es que no se limita a la web y se puede instalar como un programa separado para que funcione como aplicación de escritorio. [...] 

3. SocialOomph

Los blogs tienen un papel muy importante en una estrategia digital. Con SocialOomph no sólo es posible gestionar cuentas en Facebook y Twitter, también gestionar y programar posts en un blog. [...]

4. Buffer

Con Buffer es posible no sólo plabnificar, sino también optimizar las actualizaciones en Twitter programándolas y repartiéndolas a lo largo del día. Y es que uno de los problemas más habituales de los usuarios de las redes sociales es la sobrecarga de información. [...] 

5. SocialFlow

SocialFlow es una herramienta basada en un algoritmo de optimización único que utiliza los datos de Twitter para clasificar y enviar tuits en tiempo real basándose en los momentos en que los seguidores son más receptivos y activos en Twitter. [...] 

6. SpredFast

Para aquellos apasionados de la medición analítica en redes sociales, SpredFast es la solución perfecta. Esta herramienta, excelente en la integración de datos, permite a los usuarios gestionar y medir datos de Facebook, Twitter, YouTube y Flickr para ver a cuánta gente se está llegando y si el target está interactuando con esos contenidos. [...]

7. TwitterFeed

A pesar de su nombre, TwitterFeed no es sólo una herramienta para gestionar cuentas en Twitter. [...]"

VER MÁS EN MARKETINGDIRECTO.COM

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Crea grupos colaborativos en la nube con Groupnic [@groupnic]

Compartimos hoy Groupnic, una plataforma que nos permite crear grupos colaborativos en la nube: "comunícate, comparte y almacena en la nube con tus grupos privados de la manera más fácil".

"Groupnic es un servicio gratuito de comunicación y almacenamiento de datos en nube para grupos privados.

De manera muy fácil tendrás la posibilidad de crear grupos sólo con aquellas personas que consideres oportuno, para comunicarte, interactuar con aplicaciones multimedia, y compartir archivos almacenados en la nube con total seguridad y privacidad.

Tu creas el  grupo, utiliza groupnic para lo que quieras. Para comunicarte y compartir archivos con tus amigos, para crear un albun de fotos con tu familia, para estar totalmente comunicado en la empresa, para compartir apuntes y momentos especiales con tus compañeros, para interactuar y comunicarte con tus alumnos, para informar y atender a tus clientes... Groupnic se adapta a ti."

IR A GROUPNIC

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XII Congreso Internacional #EXPOELEARNING

La semana que viene tenemos una importante cita con el e-learning: XII Congreso Internacional y Feria profesional EXPOELEARNING [#EXPOELEARNING] organizado por Aefol,[@AEFOL] con el Social Learning como temática central.

La cita tiene lugar los próximos 13 y 14 de marzo de 2013 en Madrid (Hotel NH Eurobuilding).

Visita el programa del congreso aquí

Visita la web del Congreso aquí

Además, esta edición de Expoelearning incorpora #CONVERSACIONES20, jornada sobre la Gestión del talento en las organizaciones 2.0 (14 marzo 2013), organizado por @AEFOL y @Humannova.

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Catálogo Herramientas 2.0 para el desarrollo y/o mejora profesional

#herramientas20 
Comparto con todos ustedes el "Catálogo Herramientas 2.0 para el desarrollo y/o mejora profesional", que he elaborado para uno de los últimos cursos que he impartido sobre herramientas web 2.0 y redes sociales.

En dicho catálogo, junto con unas recomendaciones acerca del uso profesional de estas nuevas herramientas, presento una recopilación de forma agrupada (según sus funcionalidades) de aquéllas que pueden ayudarnos para nuestro desarrollo y/o mejora a nivel profesional.

El material lo tienen disponible de forma gratuita desde Issuu.com.

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Resultados de la "Encuesta redes sociales y docentes" (INTEF, febrero 2013)

#redessociales #docentes

Compartimos los resultados de la Encuesta redes sociales y docentes (febrero 2013), realizada por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF). 

La encuesta da respuesta a estos objetivos:

• Conocer el uso actual de las redes sociales por parte de los docentes tanto en el ámbito docente / profesional como en el personal.
• Comprender el uso que realizan de las TIC y su integración en el día a día docente.
• Identificar los aspectos fundamentales que puede tener una red social docente y el valor percibido por los profesores.

Informeredessociales13 from -

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