Hablemos de e-learning

Compartimos esta completa e interesante publicación: "Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colaborativa mundial (Diciembre 2013)" que nos ofrece Claudio Ariel (@caclarenc), CEO, periodista, seo, comunicador, docente... en Datamedio.

"Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación)."

Analizamos 19 plataformas de eLearning: primera investigación académica colaborativa mundial from Claudio Ariel Clarenc

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Compartimos el número 39 (15 diciembre 2013) de la Revista de Educación a Distancia, editada por el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia.

Encontraremos los siguientes artículos:

MOOCs as disruptive technologies: strategies for enhancing the learner experience and quality of MOOCs.
La información digital actual, un nuevo modelo de contenido educativo para un entorno de aprendizaje ubicuo.
Enseñanza y Tecnologías en el Nivel Superior: La “enseñanza aumentada” y el “docente global”.
Diseño e implementación de cursos abiertos masivos en línea (MOOC): expectativas y consideraciones prácticas.
Diseño e implementación de indicadores de calidad para la obtención de la identidad digital y la individualización del aprendizaje.
Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la modalidad de blended learning.
“Las intervenciones de enfermería” como patrón pedagógico de e-learning, wiki y aplicación móvil.
Estado del Arte para la elaboración de un modelo de Perfiles de Actores en Educación en el contexto de la Sociedad Postindustrial y aplicación a un caso de diseño Instruccional.
La opinión de profesionales sobre la incorporación de soportes tecnológicos portátiles en las aulas.