Compartimos #Infografía sobre el Proceso para evaluar el Aprendizaje Online, completando la publicación anterior sobre las dimensiones e indicadores para evaluar el aprendizaje online.
Como hemos comentado en varias ocasiones, la evaluación supone uno de los elementos clave en la formación e-Learning. En esta ocasión nos centramos en las fases necesaria para poner en marcha este proceso:
Fase 1: diseño del plan de evaluación.
Definición del plan de evaluación del aprendizaje:
- Concreción y delimitación de dimensiones e indicadores de evaluación.
- Cómo y cuándo vamos a evaluar el nivel de aprendizaje: herramientas y planificación.
- Plan de actividades para estudiantes.
- Presentación con detalle en guías didácticas: del curso, del alumno/a, del tutor/a.
Fase 2: recogida de la información.
Recopilación de información de la actividad (actuación) del alumnado en la plataforma, durante el proceso de orientación y seguimiento del aprendizaje. Debemos saber:
- Los criterios de evaluación: qué información hay que recoger.
- Las fuentes de la evaluación: dónde encontrar la información en la plataforma.
- Las técnicas e instrumentos de evaluación: cómo recoger la información.
- Las fichas de evaluación: cómo registrar la información dentro de la plataforma.
Ejemplo de ficha de evaluación:
Fase 3: toma de decisiones.
Tras la valoración de los criterios planteados, el tutor/a (o equipo docente) debe determinar la calificación del alumnado: ‘Apto’ o ‘No apto’; así como el nivel de aprovechamiento, donde proponemos utilizar el sistema European Credit Transfer System (ECTS) según los puntos obtenidos en una escala de 0 a 100:
Espero que les haya resultado de interés. Continuaremos compartiendo sobre evaluación e-Learning con las herramientas e instrumentos en próximas publicaciones.
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