Proceso para evaluar el #Aprendizaje #OnLine

Compartimos #Infografía sobre el Proceso para evaluar el Aprendizaje Online, completando la publicación anterior sobre las dimensiones e indicadores para evaluar el aprendizaje online.

Como hemos comentado en varias ocasiones, la evaluación supone uno de los elementos clave en la formación e-Learning. En esta ocasión nos centramos en las fases necesaria para poner en marcha este proceso:

Fase 1: diseño del plan de evaluación.

Definición del plan de evaluación del aprendizaje: 

• Concreción y delimitación de dimensiones e indicadores de evaluación.
• Cómo y cuándo vamos a evaluar el nivel de aprendizaje: herramientas y planificación.
• Plan de actividades para estudiantes.
• Presentación con detalle en guías didácticas: del curso, del alumno/a, del tutor/a.

Fase 2: recogida de la información.

Recopilación de información de la actividad (actuación) del alumnado en la plataforma, durante el proceso de orientación y seguimiento del aprendizaje. Debemos saber:

• Los criterios de evaluación: qué información hay que recoger.
• Las fuentes de la evaluación: dónde encontrar la información en la plataforma.
• Las técnicas e instrumentos de evaluación: cómo recoger la información.
• Las fichas de evaluación: cómo registrar la información dentro de la plataforma.

Ejemplo de ficha de evaluación:

Fase 3: toma de decisiones.

Tras la valoración de los criterios planteados, el tutor/a (o equipo docente) debe determinar la calificación del alumnado: ‘Apto’ o ‘No apto’; así como el nivel de aprovechamiento, donde proponemos utilizar el sistema European Credit Transfer System (ECTS) según los puntos obtenidos en una escala de 0 a 100:

Espero que les haya resultado de interés. Continuaremos compartiendo sobre evaluación e-Learning con las herramientas e instrumentos en próximas publicaciones.