#elearning #educaciondigital
Compartimos hoy el libro Decálogo para la mejora de la docencia online. Propuestas para educar en contextos presenciales discontinuos; un manual editado y publicado en abierto y gratuito por la UOC (@UOCuniversidad) y coordinado por Albert Sangrà (@albert_sangra), que cuenta con las aportaciones de doce profesores y profesoras con especialización en enseñanza digital.
Este manual tiene como objetivo proveer orientaciones y propuestas para gestionar con modelos híbridos de enseñanza y aprendizaje; y está dirigido a docentes de cualquier nivel educativo. Tras su lectura, destaco algunas de las frases que me han llamado la atención:
- "El grado de interacción que se establece es lo que distingue a los buenos modelos de educación online.
- No confundáis interacción con comunicación síncrona. La interacción se puede llevar a cabo en distintos formatos y soportes.
- Estudiar online es más difícil si uno se siente solo.
- Facilitadles algunas guías sobre cómo se debe estudiar cuando se está a solas en casa.
- Pensad en una evaluación formativa y continua. No se trata tanto de cambiar los contenidos como de cambiar la forma de evaluar.
- Dedicarle tiempo al diseño significa invertir en la calidad y en una mejor adecuación de la actividad formativa.
- Adoptar una metodología de diseño que nos aporte criterios pedagógicos y tecnológicos para la toma de decisiones fundamentadas es básico.
- Nuestra tarea como docentes es acompañar al alumnado a lo largo de todo ese proceso y ayudar a que desarrolle su potencial y alcance los objetivos de aprendizaje propuestos.
- Existe un sinfín de estrategias para la evaluación de los aprendizajes en línea. Su elección dependerá de lo que hayamos decidido evaluar.
- El término e-actividad pone énfasis así en las características específicas de una actividad de aprendizaje donde lo electrónico media y da forma.
- Privilegiar la pedagogía sobre la tecnología, una advertencia para no dejarse llevar por exclusivos aspectos atractivos de una herramienta o entorno.
- Es muy importante que el uso de herramientas sea racional y que aproveche sus potencialidades
- Menos es más: menos correcciones y más feedback para aprender.
- Las tecnologías digitales facilitan procesos de colaboración en red como nunca lo hubiéramos imaginado.
Así, agradezco a esta publicación me haya podido mostrar que aún está vigente nuestra visión y aportaciones al e-learning, tal y como podéis consultar, entre otras, estas obras (disponibles en la sección de publicaciones del blog):
- 5 Ámbitos docentes en la Formación Online. http://www.slideshare.net/accionlearning
- “Competencias profesionales del pedagogo: Ámbitos laborales y nuevos yacimientos de empleo”. 2011.
- Hacia un itinerario de aprendizaje sólido para el teleformador: la propuesta del Programa EVA”. 2010.
- "Qué necesito aprender para ser teleformador: las competencias clave de la formación e-learning". 2009.
- “Guía de innovación metodológica en e-learning”. 2008.
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7 comentarios :
¡Hola, Diego!
¡Le echaremos un vistazo! Gracias por la recomendación, muy interesante.
Saludos desde EduTec. Aprendiendo en digital.
https://edutecdigital2.wixsite.com/website
Muchas gracias por vuestro comentario y leernos. Un saludo
Creo que la lectura de este decálogo será de gran importancia para mi práctica docente. Me sentí realmente identificada con la mayoría de las cosas planteadas pero desafortunadamente me fue imposible accesar al libro a pesar de que lo intente buscar de varias maneras.
A pesar de llevar ya algunos años el concepto de e-learning, para mí resulta algo nuevo y definitivamente importante por el auge que ha tenido el estudio en línea. Tener éxito en esta modalidad de estudio dependen de un conjunto estratégico y equipo interdisciplinario , siendo así el docente un pilar importante para la formación; se sabe que en un sistema tradicional educativo es importante el docente, sin embargo, al llevar un método autónomo podría pensarse que el docente no cobrara el mismo valor y definitivamente esta lectura y la bibliografía que este blog se comparte nos recalca la gran importancia y las cualidades especificas que un docente en línea debe de tener para poder acompañar al estudiante y tener éxito en los procesos de aprendizaje.
Considero que este decálogo comparte idea que son sumamente importantes ya que a los docentes nos abren puertas de tener nuevas opciones de trabajo. Definitivamente es importante prepararse ya que con la pandemia muchas de nuestras practicas docentes tuvieron que cambiar experimentando en un terreno desconocido como es el e-learning y al carecer de estrategías y metodologías mucho de nuestro trabajo fue meramente "experimentación".
Ahora que tenemos más acceso al tema y las estrategias metodologicas , hay que tomar ventaja y aprovecharlas al máximo llevandolas a practicas
Considero que éste decalogo es de suma importancia ya que el e-learning esta cobrando un mayor auge y que mejor manera de aprender estrategias que nos permitan a los docentes realizar nuestro trabajo de una manera optima. En tiemmpos post pandemia incluso considero que debe ser parte de la formación de un docente independiente si hará e- learning o no.
La pandemia nos enseño a renovarnos y talvez muchos maestros en forma de experimentación llevaron a cabo la enseñanza pero que quizá con las metodologías adecuadas pudieramos darle un plus y una mejor organización.
Totalmente de acuerdo. La pandemia ha supuesto un importante punto de inflexión sobre el uso de las TIC. Ahora lo interesante sería que la incorporación de las TIC realmente se conviertan en una herramienta más tanto para alumnado como para profesorado. Y, por supuesto, la necesaria formación permanente que necesita y demanda el profesorado en estas áreas es simplemente, una necesidad obligatoria en los tiempos que corren. Un saludo y gracias por vuestros comentarios.
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